交互式氣管插管吸痰操練軟件 1.虛擬現(xiàn)實(shí)、動畫、互動程序開發(fā)等技術(shù)，將經(jīng)氣管插管吸痰操作流程、技術(shù)知識關(guān)鍵融入其間。 2.三維仿真患者、器械及動畫，展示實(shí)在的操作環(huán)境及吸痰進(jìn)程。
交互式氣管插管吸痰操練軟件
1.虛擬現(xiàn)實(shí)、動畫、互動程序開發(fā)等技術(shù)，將經(jīng)氣管插管吸痰操作流程、技術(shù)知識關(guān)鍵融入其間。
2.三維仿真患者、器械及動畫，展示實(shí)在的操作環(huán)境及吸痰進(jìn)程。
3.立體感解剖剖面展示鼻、咽、食管、氣道的毗連關(guān)系，便利學(xué)生理解操作。
4.設(shè)置電動負(fù)壓招引器運(yùn)用操練，點(diǎn)擊虛擬面板進(jìn)行調(diào)節(jié)，體系主動判別操作正誤。
5.展示無菌觀念，設(shè)置挑選容器沖洗吸痰管流程。
6.軟件強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)流程操作，分操練和查核兩種方式，操練時(shí)有過程提示;查核模式屏蔽一切提示，設(shè)置調(diào)查圈套。
7.設(shè)置計(jì)時(shí)體系，實(shí)時(shí)顯現(xiàn)操作時(shí)刻。
8.運(yùn)用即時(shí)扣分機(jī)制，實(shí)時(shí)顯現(xiàn)得分狀況。
9.操作完結(jié)后可查看操作錯誤項(xiàng)目，學(xué)生可對整體操作有更直觀的知道。
附:一切配件配齊，一切功用都能演示，動畫情形傳神，仿真臨床操作。
交互式外科換藥操練軟件
1.3D虛擬現(xiàn)實(shí)、AIR-UI、三維仿真動畫等技術(shù)，展示外科換藥法的操作流程和技術(shù)關(guān)鍵。
2.具有三維空間導(dǎo)航功用，可在虛擬病房內(nèi)瀏覽操作場景、護(hù)士和患者，場景高度仿真。
3.可進(jìn)行創(chuàng)傷類型判別，挑選清潔創(chuàng)傷、感染創(chuàng)傷操作。
4.仿真展示兩種創(chuàng)傷不同的體現(xiàn)，及消毒處理前后的變化。
5.體系強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)流程。分操練和查核兩種方式，操練時(shí)有過程提示，查核方式屏蔽一切提示，設(shè)置調(diào)查圈套。
6.完結(jié)3D手部模型的滑動功用，展示實(shí)在操作手法。設(shè)置敷料揭除方法的檢測。
7.強(qiáng)化消毒順序，正確消毒順序及范圍可呈現(xiàn)創(chuàng)傷、周圍皮膚色彩改變。
8.具有操作時(shí)刻顯現(xiàn)功用。
9.設(shè)置扣分體系，實(shí)時(shí)顯現(xiàn)扣分狀況。
附:一切配件配齊，一切功用都能演示，動畫情形傳神，仿真臨床操作。
實(shí)驗(yàn)室查看查核軟件
1.能夠查核學(xué)生對實(shí)驗(yàn)室目標(biāo)的掌握狀況。
2.包含很多實(shí)驗(yàn)室化驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，從常見的白細(xì)胞、紅細(xì)胞計(jì)數(shù)到生化目標(biāo)、免疫指標(biāo)等。
3.以標(biāo)準(zhǔn)模板的化驗(yàn)單方式給出各種目標(biāo)的測定值，還包含正常參閱范圍、單位等信息，患者的年紀(jì)、性別等材料，協(xié)助學(xué)生全面的理解化驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。
4.學(xué)生依據(jù)給出的化驗(yàn)單信息，進(jìn)行相關(guān)常識的查核及化驗(yàn)單的判讀。
5.考試完畢，學(xué)生能查看自己客觀題的分?jǐn)?shù)，以及學(xué)生主觀答案與參閱答案的對比，實(shí)時(shí)了解自己的狀況。
6.教師能查看學(xué)生詳細(xì)的答題狀況，包含學(xué)生的答案與參閱答案，以及錯題查看。
7.教師可修改考題，便利教師依據(jù)教育、操練的需要進(jìn)行自主設(shè)定、修改。
8.學(xué)生可查看多種化驗(yàn)?zāi)繕?biāo)增高和下降的臨床意義，便利學(xué)習(xí)。
附:一切配件配齊，一切功用都能演示，動畫情形傳神，仿真臨床操作。
超聲圖畫確診操練及查核軟件
1.用于操練超聲的確診技術(shù)，能夠查核學(xué)生對超聲圖片的知道和判讀技巧，穩(wěn)固所學(xué)常識并將臨床疾病與超聲印象一致起來。
2.體系印象庫有多種典型的常見病、多發(fā)病的超聲印象，可進(jìn)行圖畫剖析并協(xié)助確診支持哪--種疾病。
3.學(xué)生在操練或查核時(shí)可在本軟件看到患者的相關(guān)病史和超聲請求單，經(jīng)過對圖像的判讀，填寫確診陳述，確診陳述可主動生成。
4.查核完結(jié)并由教師評分后，可查看該患者的確診參閱，以及與學(xué)生答案作比照。
5.教師經(jīng)過解鎖病例后，學(xué)生能夠查看印象圖片庫中的相關(guān)材料，包含患者請求單、圖畫、陳述。
6.教師可依據(jù)教育需要添加數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容，以滿足教育需求。
7.教師可進(jìn)行學(xué)生用戶的修改、成績辦理和病例的修改。
附:一切配件配齊，一切功用都能演示，動畫情形傳神，仿真臨床操作。
X線確診操練及查核軟件
1.用于操練印象學(xué)的確診技術(shù)，能夠查核學(xué)生對印象圖片的知道和判讀技巧，鞏固所學(xué)并將臨床疾病與印象一致起來。
2.與醫(yī)院的RIS體系中的界面高度類似，可進(jìn)行圖片的閱片并給出標(biāo)準(zhǔn)格局的診斷陳述書。
3.學(xué)生在操練或查核時(shí)可在本軟件看到患者的查看請求單，了解患者的相關(guān)病史。
4.能夠進(jìn)行圖畫的處理、修改，并填寫電子確診陳述。
5.查核完結(jié)并由教師評分后，學(xué)生可查看教師錄入在印象庫中的確診參閱，并與自己的答案作比照。
6.印象庫中按骨骼、循環(huán)、呼吸、泌尿、消化5個體系進(jìn)行分類，包含很多典型的常見病多發(fā)病圖片。
7.教師能便利地導(dǎo)入數(shù)據(jù)，便于教育。
附:一切配件配齊，一切功用都能演示，動畫情形傳神，仿真臨床操作。
1.虛擬現(xiàn)實(shí)、動畫、互動程序開發(fā)等技術(shù)，將經(jīng)氣管插管吸痰操作流程、技術(shù)知識關(guān)鍵融入其間。
2.三維仿真患者、器械及動畫，展示實(shí)在的操作環(huán)境及吸痰進(jìn)程。
3.立體感解剖剖面展示鼻、咽、食管、氣道的毗連關(guān)系，便利學(xué)生理解操作。
4.設(shè)置電動負(fù)壓招引器運(yùn)用操練，點(diǎn)擊虛擬面板進(jìn)行調(diào)節(jié)，體系主動判別操作正誤。
5.展示無菌觀念，設(shè)置挑選容器沖洗吸痰管流程。
6.軟件強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)流程操作，分操練和查核兩種方式，操練時(shí)有過程提示;查核模式屏蔽一切提示，設(shè)置調(diào)查圈套。
7.設(shè)置計(jì)時(shí)體系，實(shí)時(shí)顯現(xiàn)操作時(shí)刻。
8.運(yùn)用即時(shí)扣分機(jī)制，實(shí)時(shí)顯現(xiàn)得分狀況。
9.操作完結(jié)后可查看操作錯誤項(xiàng)目，學(xué)生可對整體操作有更直觀的知道。
附:一切配件配齊，一切功用都能演示，動畫情形傳神，仿真臨床操作。
1.3D虛擬現(xiàn)實(shí)、AIR-UI、三維仿真動畫等技術(shù)，展示外科換藥法的操作流程和技術(shù)關(guān)鍵。
2.具有三維空間導(dǎo)航功用，可在虛擬病房內(nèi)瀏覽操作場景、護(hù)士和患者，場景高度仿真。
3.可進(jìn)行創(chuàng)傷類型判別，挑選清潔創(chuàng)傷、感染創(chuàng)傷操作。
4.仿真展示兩種創(chuàng)傷不同的體現(xiàn)，及消毒處理前后的變化。
5.體系強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)流程。分操練和查核兩種方式，操練時(shí)有過程提示，查核方式屏蔽一切提示，設(shè)置調(diào)查圈套。
6.完結(jié)3D手部模型的滑動功用，展示實(shí)在操作手法。設(shè)置敷料揭除方法的檢測。
7.強(qiáng)化消毒順序，正確消毒順序及范圍可呈現(xiàn)創(chuàng)傷、周圍皮膚色彩改變。
8.具有操作時(shí)刻顯現(xiàn)功用。
9.設(shè)置扣分體系，實(shí)時(shí)顯現(xiàn)扣分狀況。
附:一切配件配齊，一切功用都能演示，動畫情形傳神，仿真臨床操作。
1.能夠查核學(xué)生對實(shí)驗(yàn)室目標(biāo)的掌握狀況。
2.包含很多實(shí)驗(yàn)室化驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，從常見的白細(xì)胞、紅細(xì)胞計(jì)數(shù)到生化目標(biāo)、免疫指標(biāo)等。
3.以標(biāo)準(zhǔn)模板的化驗(yàn)單方式給出各種目標(biāo)的測定值，還包含正常參閱范圍、單位等信息，患者的年紀(jì)、性別等材料，協(xié)助學(xué)生全面的理解化驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。
4.學(xué)生依據(jù)給出的化驗(yàn)單信息，進(jìn)行相關(guān)常識的查核及化驗(yàn)單的判讀。
5.考試完畢，學(xué)生能查看自己客觀題的分?jǐn)?shù)，以及學(xué)生主觀答案與參閱答案的對比，實(shí)時(shí)了解自己的狀況。
6.教師能查看學(xué)生詳細(xì)的答題狀況，包含學(xué)生的答案與參閱答案，以及錯題查看。
7.教師可修改考題，便利教師依據(jù)教育、操練的需要進(jìn)行自主設(shè)定、修改。
8.學(xué)生可查看多種化驗(yàn)?zāi)繕?biāo)增高和下降的臨床意義，便利學(xué)習(xí)。
附:一切配件配齊，一切功用都能演示，動畫情形傳神，仿真臨床操作。
1.用于操練超聲的確診技術(shù)，能夠查核學(xué)生對超聲圖片的知道和判讀技巧，穩(wěn)固所學(xué)常識并將臨床疾病與超聲印象一致起來。
2.體系印象庫有多種典型的常見病、多發(fā)病的超聲印象，可進(jìn)行圖畫剖析并協(xié)助確診支持哪--種疾病。
3.學(xué)生在操練或查核時(shí)可在本軟件看到患者的相關(guān)病史和超聲請求單，經(jīng)過對圖像的判讀，填寫確診陳述，確診陳述可主動生成。
4.查核完結(jié)并由教師評分后，可查看該患者的確診參閱，以及與學(xué)生答案作比照。
5.教師經(jīng)過解鎖病例后，學(xué)生能夠查看印象圖片庫中的相關(guān)材料，包含患者請求單、圖畫、陳述。
6.教師可依據(jù)教育需要添加數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容，以滿足教育需求。
7.教師可進(jìn)行學(xué)生用戶的修改、成績辦理和病例的修改。
附:一切配件配齊，一切功用都能演示，動畫情形傳神，仿真臨床操作。
1.用于操練印象學(xué)的確診技術(shù)，能夠查核學(xué)生對印象圖片的知道和判讀技巧，鞏固所學(xué)并將臨床疾病與印象一致起來。
2.與醫(yī)院的RIS體系中的界面高度類似，可進(jìn)行圖片的閱片并給出標(biāo)準(zhǔn)格局的診斷陳述書。
3.學(xué)生在操練或查核時(shí)可在本軟件看到患者的查看請求單，了解患者的相關(guān)病史。
4.能夠進(jìn)行圖畫的處理、修改，并填寫電子確診陳述。
5.查核完結(jié)并由教師評分后，學(xué)生可查看教師錄入在印象庫中的確診參閱，并與自己的答案作比照。
6.印象庫中按骨骼、循環(huán)、呼吸、泌尿、消化5個體系進(jìn)行分類，包含很多典型的常見病多發(fā)病圖片。
7.教師能便利地導(dǎo)入數(shù)據(jù)，便于教育。
附:一切配件配齊，一切功用都能演示，動畫情形傳神，仿真臨床操作。
?臨床心電圖確診及查核體系
1.理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的多媒體教材，每種疾病在詳細(xì)敘述心電圖確診依據(jù)后，均配有多幅實(shí)在患者的心電圖，并對心電圖特征進(jìn)行認(rèn)真剖析，有利于學(xué)生掌握科學(xué)的臨床確診思想。
2.《心電圖教育與查核》軟件要點(diǎn)杰出學(xué)生的能力培育，每幅心電圖均有主動測量尺，學(xué)生可任意丈量心電圖各波段的電壓(振幅)、時(shí)刻、ST段升高與下降的幅度，整幅心電圖的心律與節(jié)律，丈量后主動報(bào)告丈量數(shù)據(jù)，學(xué)生可獨(dú)立找出該幅心電圖的特征，并可與課件中所描繪的心電圖特征相比較，提供學(xué)生在實(shí)在患者的心電圖上獨(dú)立丈量、獨(dú)立剖析、獨(dú)立做出確診的強(qiáng)化操練方法，培育學(xué)生正確的心電圖確診思想。
3.軟件中運(yùn)用的心電圖都能夠打印出來，便利教育及學(xué)生課后運(yùn)用。
4.軟件內(nèi)容在注重理論與實(shí)踐教育的同時(shí)，設(shè)計(jì)了隨機(jī)查核與操練題庫，考試題量與時(shí)刻可任意設(shè)定，難易程度恰當(dāng)調(diào)配，計(jì)算機(jī)主動評判考試成績并顯現(xiàn)正確答案。學(xué)生可利用該題庫進(jìn)行自我評定和重復(fù)操練，作用十分明顯。
附:一切配件配齊，一切功用都能演示，動畫情形傳神，仿真臨床操作。
1.理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的多媒體教材，每種疾病在詳細(xì)敘述心電圖確診依據(jù)后，均配有多幅實(shí)在患者的心電圖，并對心電圖特征進(jìn)行認(rèn)真剖析，有利于學(xué)生掌握科學(xué)的臨床確診思想。
2.《心電圖教育與查核》軟件要點(diǎn)杰出學(xué)生的能力培育，每幅心電圖均有主動測量尺，學(xué)生可任意丈量心電圖各波段的電壓(振幅)、時(shí)刻、ST段升高與下降的幅度，整幅心電圖的心律與節(jié)律，丈量后主動報(bào)告丈量數(shù)據(jù)，學(xué)生可獨(dú)立找出該幅心電圖的特征，并可與課件中所描繪的心電圖特征相比較，提供學(xué)生在實(shí)在患者的心電圖上獨(dú)立丈量、獨(dú)立剖析、獨(dú)立做出確診的強(qiáng)化操練方法，培育學(xué)生正確的心電圖確診思想。
3.軟件中運(yùn)用的心電圖都能夠打印出來，便利教育及學(xué)生課后運(yùn)用。
4.軟件內(nèi)容在注重理論與實(shí)踐教育的同時(shí)，設(shè)計(jì)了隨機(jī)查核與操練題庫，考試題量與時(shí)刻可任意設(shè)定，難易程度恰當(dāng)調(diào)配，計(jì)算機(jī)主動評判考試成績并顯現(xiàn)正確答案。學(xué)生可利用該題庫進(jìn)行自我評定和重復(fù)操練，作用十分明顯。
附:一切配件配齊，一切功用都能演示，動畫情形傳神，仿真臨床操作。
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